子どもの毎年の仕事、梅ジュース作り＾＾
子どもたちの毎年の仕事、梅ジュースの仕込みです。冷凍庫でカチカチになった梅と氷砂糖を交互に重ねるようにして、ビンに詰めます。仕上げに、発酵止めに酢を５０ミリリットルくらいまわし入れます＾＾できあがったら、キッチリ蓋をして、家のなかで、いちばん涼しいところに置いておしまい＾＾うちは、お風呂の脱衣所です。そのうち、すこしずーつ、すこしずーつ、梅ジュースの原液が、ビンの底にたまってきます♪毎日増えていく梅ジュース、わくわくです＾＾
子どもと梅ジュースの準備中^^
今年も梅ジュースの季節がやってきました＾＾きれいな緑色、さわさわとした気持ちのいい手触り、なんだか柔らかいような気がする実の硬さ＾＾触っているだけで、幸せです。なので、私も子どもたちも、梅ジュースの仕込みが大好きヽ(*^^*)ノさてさて、さっそく梅の実をよーーっく洗って乾かしたあと梅のヘタをつまようじで取ったら、実に、包丁で切れ目を入れます。十字でも、格子柄でも、人の顔でも、なんでもいいです。
どうして木のおもちゃ？
どうして木のおもちゃ？それは、触っていて、気持ちがいいから＾＾大人だって、同じテーブルでもスチールやプラスチックはなでなでしないけど、木だと、なんだか触ってみたくなります。木って、人の肌にいちばん近い、心地よさを感じる素材なんですって＾＾生まれたての赤ちゃんが、触るもの。いろんなモノに出会っていく子どもたちが、触れるもの。触れて気持ちいいものじゃなくちゃ、五感が幸せなものじゃなくちゃ、生まれたこの世界の良さを、感じられないと思う。
すぐ近くの、おもちゃ作家さん＾＾
近くのオキツさんが、ビー玉の仕掛けおもちゃを作ってきてくれます＾＾「どんなふうに動いているのか、仕組みが見たいです♡」と言ってみたら、「改良します！！！！」と、ニコニコ帰っていかれました。うちの子どもたちも、遊びに来る子どもたちも、このビー玉の仕掛けおもちゃがだいすき(#^.^#)実店舗ができるころ、みなさんにもお見せできるでしょう＾＾どんなふうに、工夫を凝らされて帰ってくるかな？？楽しみだなあ…＾＾♪
足で育つ子どもたち。
子どもの足が変！…って、言われています。土踏まずがない。重心がかかとのほうにあって、姿勢がおかしい。足の指が浮いていて、…。思い出したのは、いろんなところで見る親子の風景です。３歳をすぎたくらい？大きいのに、ベビーカーに乗ってる子。乗せられている子。「靴下を脱いじゃだめ！」と、脱ぎたいのに脱がせてもらえない子。はだしで外歩きなんて、汚い！危ない！と、問答無用で禁止されている子。そんなあ…ヽ(；▽；)ノそれじゃあ、せっかくの足が育たないじゃん…
ままごとから、子どもの希望を感じる
こんなふうに、子どもたちは「何度でも体験したい幸せなこと」や、「こうだったらいいな、という自分の期待や願い」を遊びのなかで表現します。ままごとで、積み木やブロックで、絵で…。そんなふうにして気づくことができた子どもたちの願いは、できれば、ぜひ、叶えてあげたいです。叶えられないことでも、できるだけ感じてやれるようになりたいです。願いが叶わないこともあるけれど、叶えられないけれど、わかっているよ、と伝えたい。
日々の小さな解決を、子どもに任せる
こんな小さなことも、子どもにどうするのか任せてみると、面白いですね＾＾「○○してちょうだい」「○○してね」って大人が決めたり教えたりして やらせるより「まかせたよ〜＾＾」ってお任せしてみれば、子どもは自分で考えます。うまくいけばうれしいし、自信になるし、うまくいかなかったら、次の時にもっといいやりかたを考えられる。めんどくさがりの母にも、一石二鳥〜ヽ(*^^*)ノﾊｯﾋﾟｰ♪
モノを「区別」して「分ける」子ども
３才くらいから、子どもたちはものの特徴に従って、区別することを始めます。大きいお皿はこっち、小さいお皿はあっち、などのほかに、太い・細い、長い・短い、…など、形を区別して、分けます。また、色を分けて、さらに色の濃さも分けて区別したりします。また、つるつる・ザラザラなどの手触りも。どうして、子どもたちはこんなことするんでしょう＾＾？ものを比べて、分けることは、何かに「秩序」をもたせることです。
家族の一人として、役に立つ
母は、包丁研ぎの音がきらいです(>_<｡)ﾉｵ!あの音を自分で出すくらいなら、切れない包丁で鶏肉の皮なんかをゴリゴリするほうがいいです。というわけで、愛息登場(^O^)ﾖｯ!......自分は家族の役にたっている。自分は家族に頼りにされている。「お世話されるだけ、保護されるだけの子ども」じゃないんだゼ(｀・ω・´)！
絵本は、何のために用意していますか＾＾？
子どもにとって 本は、「読んでやるもの」です。自分で読めるようになることなんて、ぜんぜん大事なことじゃない。親が、自分のためだけにしてくれる時間、ママやパパの声や体温のいい気持ち、お話のわくわくや楽しさを一緒に感じるうれしさ＾＾そんな「いいこと」をいっぱい感じることのほうがずっと大事だし、本も好きになるよ＾＾♡
お人形さんとぬいぐるみと、お世話遊び
「友達」になる前のお人形さんやぬいぐるみは、はじめは 子どもたちの、お世話あそびの「赤ちゃん」です。抱っこしたり、おんぶしたり、寝かせたり、ご飯をあげたり…。だから、それにふさわしい「体のつくり」が、とっても大事＾＾だっこやおんぶのときに感じる、適度な重さ。（よしよし、って揺すってあげるときに、重みを感じないのはつまんない！）ねんねやお座りなど、手足や腰が、自由に動くこと。抱き心地のよさ。（やわらかすぎてぺったんこだったり、硬くて痛かったら、だっこしたくない(^^; ）
人形は、部屋にいますか？
人形は、部屋に「あります」か？それとも、「います」＾＾？人形には、かならず居場所を作ってください＾＾人形用のお布団に寝ているとか、人形用の椅子に座っているとか、まさに私たちがいるような、いつもの居場所。使ったあとに床に放り出されてそのままだったり、ほかのおもちゃと一緒に箱に投げ込まれている人形と、いつも同じ場所にいていつでも子どもを迎えてくれる人形と、どちらが子どもにとって、望ましい姿でしょう？
子どもにとってのおばあちゃん
いつでもどんなときでも、子どもをいっぱい甘えさせてくれる存在は、ほんとうにありがたい。秋田のばあちゃんに、あまえんぼ中です。「だってね、おっかーがね…(｀・ω・´)ﾌﾟﾝﾀﾞ」
大人だからこそ、読んでみて。ケストナー
「飛ぶ教室」 エーリヒ・ケストナー…愛してくれるから、人を愛することができる。尊重してくれるから、人を尊重することができる。信じてくれるから、人を信じることができる。大事にしてくれるからこそ、報いたいと思う。すべて、大人が子どもにしてあげることです。子どもは、こうして育っていきます。大人だからこそ、読んでみて＾＾
絵の具で色を感じる体験を、子どもに
２種類の赤と、２種類の黄色で、いろんなオレンジをつくってみてね＾＾どの色をどのくらい混ぜたら、美しいオレンジができる？ただのオレンジじゃない、「美しい」オレンジ。講師は、「美しい色」にこだわります。「あなたが、それぞれの色をよく知って、子どもたちの、色の体験が豊かになるよう手伝うのです。」画材メーカー、シュトックマー社のピーター・ピショッタさんを迎えた絵の具とクレヨンの講座を受けてきました。さあ、わたしはどんなふうに、子どもたちに「色の体験」を伝えよう。
子どもができる贈りもの＾＾
新幹線で秋田へ＾＾真面目な顔で向かっているのは、布と針と糸…。秋田のばあちゃんに贈るパジャマに、ばあちゃんの好きな、お花の刺繍をしています。６歳と１０歳、へたっぴいだけど、ばあちゃんは、いつもすっごくよろこんでくれる。子どもが誰かに贈りものをする機会は、あんまりない。だからこそ、「贈る」ということを大事に体験させてあげたいです。
家庭訪問、何を伝える＾＾？
わたしが先生に言いたいことはあまりないのだけれど、先生には「親以外の大人の人に、いっぱい関わってもらいたい」という願いを、伝えています。子どもには、親以外の大人とかかわる経験を通じて、子どもとしてのわきまえ方や自立を、経験を通じて考えていってほしい、そう願っています＾＾子どもたちにはいい先生に出会ってほしい＾＾大好きで、あこがれで、信頼しちゃう先生。そんな大人がいればこそ、「大人って、いいな」「大人になるって、いいな」って、思えるんだしね＾＾
子どもとハサミと包丁と「危ない！」
はさみや包丁を使うためには、「目でモノを見ながら、手を動かす」という仕事がしっかりできなければなりません。だから、子どもは、大人に正しい使い方を教えてもらって、そして自分で練習して、コツを覚えなくてはなりません。それなのに大人は、教えることも練習させることもしないで、ただただ「危ない！」「まだ小さいでしょ！」と禁止することが多い。子どもは、「能力が劣っている」からできないのではありません。正しい使い方を、教えてもらっていないだけ。練習していないだけ。
積み木の大事②…「量」
積み木で何よりも大切なのは、「十分な量」と、「形」です＾＾形のことは、昨日書きました。「基尺をもとにして、ひとつひとつが正確に作られていること＾＾」今日は、「量」についてです＾＾♪子どもは積み木の数を数えて、その数にあわせて遊ぶわけではありません。遊んでいるうちに どんどんアイディアが湧いてきて、どんどん遊びを発展させていく…。これが、積み木の遊びです＾＾だから、
「よーしもうすぐできるぞ〜(o>ω
子どもと「アースデイ」にて＾＾
「子どもとアースデイ」…こういうのって、いいな。子ども自身が楽しく、誰かの助けになれる＾＾そして親は、「あなたも誰かの助けになれる」ということを、子どもに伝えられる。どんなきっかけでもいい、もちろん風船のためでもいい。誰かの助けになることに関わるいいチャンスがあったら、子どもをちょっとでも関わらせたいです。そして、そのことに子どもが関わったことを、たとえすぐ忘れちゃってもいい、子どもにちゃんと教えたいです。
ままごとには、小さい素材も＾＾
３歳くらいになったら、ままごとには、チェーンリングやおはじきなど、小さな素材も、用意してあげてくださいね＾＾小さな素材たちは、ご飯になったり、おかずになったり、ごちそうの飾りになったり、飲み物になったり、子どもたちの想像に応えて、大活躍してくれます＾＾そして、子どもたちは、いろんないろんなごちそうを、あなたに作ってくれるでしょう(#^.^#)ｲﾀﾀﾞｷﾏｽ
これも子どもの自立として喜んでみる＾＾
卒園文集に、手形と足形の欄をみつけた6歳さん。ばたっ！…と文集を置くと、即準備！即塗り！！即押し(°д°)ﾊﾔ！！！これも自立というものでしょうか、親のおかげですね、きっと♡だから絶対に、片付けの方も、期待できると思います(ｰｰ;)ｻﾃﾄﾞｰｶﾅ…
子どもの心と、お人形さん
ふと見ると、勉強机に座ったことがなかったシルバニアファミリーのお人形が、はじめて、机に向かっていました。昨日、6歳さんは入学式でした。小学校という新しい世界へのわくわく、どんなことをするのかな、「べんきょう」のわくわく、そんなわくわくの気持ちが見えるようです＾＾お人形さんを机に座らせてみたり「べんきょう」させてみることで、自分のわくわくの気持ちを、目に見える形にして、改めて感じているのかもしれない。そして、わくわくと一緒に感じているかもしれない「不安」も、
お人形さんを「学校の子」にしてみることで、
自分が体験するように動かしてみることで、
やっぱり、気持ちの整理をしているのかもしれません。
子どもたちは、
お人形を動かすことで
楽しかったことやうれしかったことを追体験して 幸せな気持ちになり、
悲しかったことやイヤだったことを追体験して 気持ちの整理をし、
まだしたことがない憧れや 不安なことを、疑似体験してみる。
贈りものを、手作りする
織り機で、毛糸の布ができました＾＾さて、これを何にしましょう？「友達のお誕生日に、ポシェットを作るの(*^^*)」大好きな人へのプレゼントを、自分で作ることができるって、うれしい＾＾子どもたちには、そんな喜びも感じさせてあげたいですね。
ともだちがだいすき！がいっぱいの、卒園式
卒園式の時もそうだったけれど、写真を見ていて とってもうれしいのは、子どもたちの顔に、「ともだちと一緒」の嬉しさを感じること。ともだちと目を合わせて、ニコニコ＾＾ともだちと声を合わせて、ニコニコ＾＾ともだちと一緒に動いて、ニコニコ＾＾ともだちの演技をみつめて、ニコニコ＾＾どのときも、どのときも、「みんなと一緒」の嬉しさが、いっぱいでした。みんなで、とってもいい時間を過ごしてきたんだね。子どもたちに、先生に、心から ありがとうです＾＾
指用絵の具で、ひみつの記念品＾＾
クラスの子どもたちみんなで、秘密のＴシャツ作り＾＾1枚のＴシャツに、25個の小さい手形が…＾＾♪25人の子どもたちから、担任の先生への、卒園記念品です＾＾布用絵の具は、こんなすてきな使い方もできます＾＾♪ペベオ社の、「指絵の具・布用」です。どんなに小さい子も、簡単に扱えます(^O^)！だって、自分のいちばん身近な道具、「指」で表現するのだから(*^_^*)ﾈ
たとえば、電池のおもちゃ
子どもが何かモノで遊んでいるとき、すごーく、熱心ですね＾＾なんというか、「目の前にあるモノに、一生懸命関わっている」という印象です。一生懸命に見て、触って、調べて、そのモノを知ろうとしている。だけどそのとき、おもちゃに「余分な」音や動きがついていると、それは子どものこういう気持ちを拒絶しているのと同じです。
お片付けしよう。子どもに見せて＾＾
おかたづけって、実はまずは「見せる」もの。３歳より小さい子におかたづけが習慣になるようにと強制してかたづけさせるのは、あんまり効果がない(^^;大人が片付けをする姿を、日常的にどれだけ見せているか、そしてそれを どんなふうにやっているか、それが大事だったりします＾＾どんなふうに というのは、例えば、嫌そうに、文句を言いながら、いかにもやってあげてる風に片付けているか、または、ご飯だから片付けるよ〜＾＾ってさっさっとママから動いて片付けているか、…とか、そういうこと。る」質と量。
これが、子どもの方向を決めちゃう(ｰｰ;)ｴｴｰ
おもちゃに出会う前に
私が木のおもちゃ屋さんになろうと思うようになったのは、「木のおもちゃに出会ったから」…ではありません＾＾子どもと一緒に暮らしているうちに、「子どもが自分で育っていく姿を、子どもに見せてもらった」そう実感することが、いっぱいあった。こんなきっかけが、まずあります＾＾たとえば、この写真。お父さんが、ドライバーを持ち出して何か作業をしていたのですけれど、ふと気づくと、こんなふうにきれいに並べられていたのです。
子どもが卒園を知る日
みんな、聞いて聞いて！あのね…＾＾こんな内緒話も、みんなですること、もうなくなっちゃうね。保育園の「お別れ会」に行ってきました。もうすぐ、卒園です。はじめて保育園に行かない日、みんなともう会わないんだ、ってわかった日、子どもたちは、どんなことを思うのかな。どんなことを感じるのかな。ママや先生たちが わんわん泣いてたわけが、わかるかもね＾＾
子どもの望んだことを、どこまで満たしてあげればいいんでしょう？
子どもが望んだことを、どこまで満たしてあげればいいのでしょう＾＾抱きぐせがついちゃう…わがままになっちゃう…そんな不安が浮かびます。でも、大丈夫なんです＾＾たとえば、だっこしてほしければ、抱っこする。見てほしいといえば、よく見てやる。それも、ええ〜忙しいのに！とかもう大きいでしょ！…とか ぶうぶう言わずに、できれば、いいともいいとも、いつでもしてやるよ＾＾…っていう態度で。そうすれば、子どもは
プラステンと、あそびとまなび
木のおもちゃ「プラステン」…それも、１０という限られた数の中でいろいろするのですから、当然といえば当然。でも、その試行錯誤が、「１０」という数のかたまりや、「１０」をつくる数、つまり、「５と５」「４と６」「３と７」「２と８」「１と９」を、自分の体と感覚で「知る」、すてきな体験なのです＾＾子どもたちは、遊びや生活の体験を通じて、「数」を感じ、理解していきます。「あと３こたりないよー」とか、「ひとり２こずつね」とか、自分で「わかる」ようになっていく＾＾５歳さんころというのは、…
布用絵の具で、贈りもの（ペベオ社のフィンガーペイント絵の具）
（ペベオ社・フィンガーペイント絵の具）手のひらにぺたぺた塗っているのは、布用の絵の具です。今までよく見られた布用絵の具と違って、絵の具がよく伸びる＾＾！そして、発色がきれい＾＾！そして、色を重ねても、にじむことなくきれいです＾＾そしてそして、当然のように、子どもたちが使えるように、安全な素材で作られています＾＾おまけにその絵の具を、指でとって絵を描くんだから、子どもも大人も、楽しくないわけがない＾＾♪さてこれで、何を作っているのかというと
この子は集中力がなくて…？
「この子は集中力が無くて…」こういう言葉を、よく聞きます。でも、集中力の無い子なんて、いるのかな(´･_･`)ｳｰﾝ？きつい言い方ですが、私に言わせれば「集中させてくれるほど面白いものに出会っていない子」「集中するほどのこともない、つまらない環境しか与えられていない子」なのだと思います。子どもは、自分の興味のあることならいくらでも集中します。もちろん大人も、そうですけどね＾＾ﾃﾞｼｮ?子どものいる環境は、大人のお仕着せであってはならない。思い切り遊び込みもしないで
遊びと、友達と、あこがれ
子どもの送り迎えで 保育園にいくと、子どもたちはそれぞれ自分がやりたい遊びをしています。コマやベーゴマ、一輪車、ドッジボール、鬼ごっこいろいろ、なわとび…。面白いなあ…と思うのは、自分ができることで楽しいことをしている姿だけじゃなくて、やってみたい！できるようになりたい！という気持ちで取り組んでいるのもあるということ。先生から誘われてやるんじゃなくて、自分から、「できたい！」気持ちで。そして友達と一緒に、笑いながら、教え合いながら＾＾
じぶんで、できたい！
子どもというのは、できても、できなくても、まずはなんでも、自分でやってみたいのです＾＾そして子どもたちは、失敗をしたり、イライラしながらも、自分ひとりで何かができたときにはじめて、ものすごく充実した気持ちを味わうのです＾＾そういうことを、ひとつひとつできることによって、自分に自信をもつ。そして、そのやってみる過程が、試行錯誤の過程が、子どもの「自立」をしっかり育ててくれる。親出る幕なんて、気長に任せて、気長に待ち、気長に助言することくらい。
アイロンビーズで贈りもの＾＾
昨日は (*´v｀)σ*ﾊﾞﾚﾝﾀｲﾝﾃﾞｰ♥(´v｀*) でしたね。アイロンビーズで、こんなハートの贈りもの＾＾♡子どもたちが好きな模様を作ってアイロンを当てると、熱でビーズ同士がくっついて、きれいな作品のできあがり＾＾「ネックレスにしようかな？携帯にぶらさげるのにしようかな？」紐を通して飾れるように、ビーズを１個、抜いておくのを忘れずに＾＾♪
子どもを愛することが、書かれています
「エーミールと探偵たち」ケストナー作…たとえば、自分がひきうけた責任をつらぬく意志。責任を貫く、というのは、自分のことを大事にしている、ということでもあります。自分の言ったことを嘘にしない、引き受けたことをしっかりやる、というのは、自分の誇りを尊ぶことだなあと、その姿がとても羨ましく、あこがれます。そしてたとえば、ともだちが善意でしてくれていることに、きちんと報いること。
子どもと「素材」のおもちゃ＾＾
写真のおもちゃは、「カプラ」といいます。長細い、ただの木片です。だけど、積むこと、並べることを、細やかに計算して作られている。どんなふうに積んでも、どんなふうに並べても、長さや幅が、ぴたりと合う。子どもの表現をストップさせない、しっかりした作りになっている。やってみたいことを、思うままに。表現したいことを、のびのびと。積み木やブロックなどのこんな、「素材」のおもちゃは、どんどん大きくなる子どもの育ちを、子ども自身にもわたしたち大人にも、おおきな喜びをともなって 見せてくれる＾＾
子どものみたてあそび、つもりあそび＾＾
これは、３歳の子です＾＾おなべから、お味噌汁をよそってたくさんのお椀に分けてあげています。おなべのなかには、なんにもない＾＾けど、この子のなかには、ある＾＾このころの子どもたちの「みたてあそび」や「つもりあそび」は、その子の「生活の鏡」です＾＾
自分の経験したことを、遊びを通じて再現する。誰かがやっていたことだったり、おとなの仕事であったり、自分が誰かにしてもらったことだったり…。とにかく、なんだかまねしてやってみたいこと＾＾
かばんねこが、おもちゃ屋さんを通じてしたいこと
日本のママに必要なのは、「助けて欲しい時に、助けて！って言えること」汐見先生は、そうおっしゃいます。かばんねこは、自分も辛かったからこそ、ずうっと、そういう場所を作りたいと思っていました。もうすぐ、つくります＾＾ママたちのいい場所になれるよう、努力します。かばんねこが、おもちゃ屋さんを通じて、ママと子どもたちの良い場所になれますように。
積み木とブロックには、人形用意！
積み木やブロックの遊びには、イメージを描いて積む楽しみ、想像して作る楽しみのほかにも、出来上がったあとの「想像」の楽しみがある＾＾出来上がったものを舞台に、シーンを想像する遊び。物語を想像する遊び。実際に人形たちを動かして、物語を楽しむ遊び。こんな人形や動物たちがいるだけで、子どもたちの積み木やブロックの遊びは、もっと楽しく、もっと豊かになります。人形たちは積み木やブロックのそばに、子どもの目につくように、おいてあげてください＾＾
もういっかい！またあした＾＾
子どものころ、トランプ、かるた、オセロ、将棋、花札…しましたか＾＾？「したした＾＾！」という方は、きっとこんな思い出じゃないかなあ？私が覚えているのは、夜、ご飯を食べたあと、寝るまでのあいだに、親やきょうだいと遊んだということ。友達とじゃなくて、家族と、寝る前に。そして、何回かゲームをしたあと、最後はきまって「今日はこれでおしまい＾＾子供は寝る時間＾＾」。「もういっかいだけ！」という子どものお願いも、「またあした＾＾」。子どもたちの「もういっかい！」という言葉のなかにあるのは
子どもたちに、手仕事の遊び…続き＾＾
指編みは、４歳さんくらいからかな＾＾リリアンや織り機は、５歳さんくらいからかな＾＾子どもたちは、何分もかかって、あるいは何日もかかって、根気よく作り続け、仕上げていきます。そこには、「疲れたけど、もう少しがんばろう」…と自分自身をコントロールする姿を感じます。それは、「がんばりなさい！」と外から指示されるのではなく、子ども自身のい内側からわきあがる「がんばりたい！」力です＾＾
5歳をすぎた子どもたちには、手仕事の遊び
５歳をすぎた子どもたちに用意してあげたいのは、手仕事のおもちゃです＾＾指編みやリリアン、織り機など、一本の毛糸が 組み紐になり、 織物になる…。そんなふうに、自分で何かを作り出すことができるおもちゃ。5歳を過ぎて手指を自在に使えるようになった、そしてそのことに自信と喜びを感じている子どもたちにとって、自分の手を使って何かを創りだすことは、とってもうれしいし、楽しい活動です＾＾遊びは、子供が自分でやりたい！と思ってやるものです。その原動力になるのは
雪遊びの子ども＾＾保育園に雪が降ったよー！
今日は、わくわくで保育園に行きました＾＾だって昨日、雪が降ったんだもん♪子どもたちは、さっそく遊ぶ……友達と遊べることを楽しみに出かけるっていいなあ、友達も、同じく楽しみに思ってくれているっていいなあ、出会ったら、ニコニコして駆け寄っていくっていいなあ、くっつきあって、笑い合って、すーごくいい笑顔、いいなあ＾＾！大好きなともだちに、いつも感謝しています＾＾
つくる楽しみ、できる喜びを
積み木、ブロック、ビーズ、粘土…子どもが働きかけることで、いろんな形に変わって イメージを豊かに広げることができる。こんな素材のおもちゃは、子どもたちの育ちにとってとっても大切です＾＾でも、子どもたちは最初からひとりでそういう遊びを覚えていくものではありません＾＾こういう「素材」のおもちゃは、大人の関わりが、とっても大事。だって、ただの「木」なんだもん。だって、ただの「モノ」なんだもん。なあに、これ…？って感じだよね＾＾！
子どもと遊びと道具＾＾
３歳ころの子どもたちがあそぶおもちゃに、「小さな大工さん」というおもちゃがあります＾＾このおもちゃは、トンカチで小さな釘を打って遊びます。このトンカチが、すっごく大事なんです＾＾！遊び始め、子どもたちはなかなかトンカチを 上手に打つことができません。でも、そのうちトンカチの柄を、短く持つようになります＾＾柄を短く握ったほうが、…こんなふうに遊びを通じて育まれた「道具を使う力」は、お箸やスプーンなど、日常生活の力として 生かされていきます
小さい子からお年寄りまで、家族みんなであそぼう＾＾
さむーい冬の日は、 みんなで居間にあつまって 過ごそうよ。あったかいよ＾＾でも、それぞれみんなが違うことをしてたら ちょっとつまんないね。なにか、みんなで楽しめることをしたいな＾＾トランプでもかるたでも、 一緒にテレビを観るのでも、ゲームでも、 なんでもいい。一緒にできて、おしゃべりできるならね＾＾「一緒に同じことをして過ごす」っていうのが いいんだ＾＾まあ、わたしのおすすめは やっぱりこんな ちょっとひねりのきいた ボードゲームなんだけど＾＾
新年を迎えて、みなさまへ＾＾
去年は、どんな年でしたか？
今年は、どんな年にしたいですか？
これからの一年、どんないいことがあるでしょうね＾＾どんな楽しいことがあるでしょうね＾＾どんな経験をするでしょうね＾＾どんなことを知り、どんなことを学ぶのでしょうね＾＾いろんないい気持ちもあるけれど、やっぱりもちろん、しょぼんとすることも、自分が損なわれるような激しい気持ちを感じる時もあるでしょうね。でも、それらを素直に感じて、受け入れて、表現できるといいですね＾＾あなたが、健康でニコニコ、よい毎日を過ごされますように。そしてまわりの方たちと、子どもたちと、
「かばんねこのクリスマス！」最終日を終えて、感謝です＾＾
子どもたちのニコニコのいい顔、一緒の大人の方たちの、ニコニコのいい顔、ほんとうに、そばで眺めていて、幸せでした＾＾「かばんねこのクリスマス！」昨日のイブが、最終日でした。……少しづつでも、みなさんにいただいたいろんなものを、これからも、おもちゃ屋さんをすることを通じて、子どもたちに、ママやパパに、社会に、お返ししていきたいです。みなさん、いつもほんとうに、ありがとうございます＾＾！
遊びながら…学ぶ＾＾
大きくて、木の重さを十分に感じられるペグ差し。長いのは、重い。短いのは、軽い。とってもよく感じることができます＾＾そして、子どもたちがずっしりとした重みを手に感じながらペグを穴にさすと、これまた深い穴があいているので、「はいった！」「できた！」実感が、ものすごく大きい＾＾目で色を感じて、手で重みを感じて、ペグがぶつかる音や、…
サンタさんの世界にあそぶ
子どものころ、サンタさんやこびと、鬼、魔法…、そんなファンタジーを大事にしてもらった子は、イメージ豊かに想像する力と、想像の世界にあそぶ喜びと、夢や希望を信じる心と、そして、誰かを想い、大事にできる心を自分のなかに育んでいきます＾＾ん？「誰かを想い、大事にできる心」？サンタさんを信じていただけで？？そうですよ＾＾だって、あなたも「誰かに想われ、大事にしてもらった実感」を、大きくなってサンタさんのファンタジーの世界を去るときに、感じたでしょう＾＾？
楽しくおかしく仕上げ磨き＾＾
きのう、すっごくいいことを発見しました＾＾！！！歯ブラシの仕上げ磨きのときに、「あーっはっはっはっはっはー」「いーっひっひっひっひっひー」って声かけして子どもに口を開いてもらうと、仕上げ磨きする方も、される方も、なんだか楽しいんです!(^^)!ﾜｵｰ!
挑戦して、失敗して、「やったー！」ができるおもちゃ＾＾「ダンダンコロコロ」
「ダンダンコロコロ」遊びに来てくれた子どもたちが、ビー玉のゆくえを真剣な顔でみつめています＾＾ビー玉たちの、追いかけっこが楽しいね＾＾！年齢によって、自分で玉を入れてみたり、階段の幅を調節してみたり、ダイナミックな1段抜かしに挑戦したり…。
挑戦と、いっぱいの失敗と、大成功ヽ(^o^)丿ﾜｱｰｲ！！！遊びは、失敗できるから、楽しいのですね＾＾試行錯誤して「やったあー！」があるから、楽しいのですね＾＾
おもちゃ屋さんの、頼りになる店員さん
おもちゃやさんをする母をお手伝いして、見本の三輪車を「自分たちが乗るために」…いえいえ、「遊びに来る子どもたちのために」、作ってくれています＾＾きょうも、お客さんのちびちゃんが乗ってニコニコだったよ。ありがとうﾈｰ(^^♪…木のおもちゃと手仕事雑貨「かばんねこのクリスマス！」
かばんねこのクリスマス！
「かばんねこのクリスマス！」こんなおもちゃ屋さんができあがりました＾＾子どもたちも、大人のみなさんも、いっぱい遊びに来てくださいね♪わあ！ ってびっくりしたり、面白い！ ってわくわくしたり、いいなあ♪ ってほんわかしたり、帰らない！！！！！って涙がでちゃったり（←？）いろんな気持ちになれるおもちゃを用意して、お待ちしています＾＾！
木のおもちゃと手仕事雑貨 「かばんねこのクリスマス！」
木のおもちゃと手仕事雑貨かばんねこの、１か月だけのお店です(^^♪ 子どもたちには「いいおもちゃ」。それは、子どもたちのニコニコと成長を、たくさん見せてくれるおもちゃ！あなたには、毎日の暮らしをふんわり豊かにしてくれる、作家さんの雑貨を。クリスマスを待つお家には、ワクワクの彩りを、いっぱい添えて…！おもちゃについては、おもちゃコンサルタントの店主が、お子さまの月齢・年齢を一緒に考えながら、お子さまにぴったりのおもちゃをご案内します＾＾
絵から文字へ…、子どものおてがみ＾＾
子どものお手紙… あれ、あれ、字ばっかり！いつもみたいに、ニコニコの絵を 描いてあげてよ。「だめー＾＾！ふみは字をいっぱいかけるんだから、絵はかかないの～(^^♪」あらら、ずいぶんおねえさんになっちゃって…！ 今までは、「絵」が おてがみだった５歳さん。大好きなことや、楽しみなことや、うれしかったことを、「絵」で教えていたんだよね＾＾…
「まだできないでしょ」「もっとおおきくなったらね」
まだできないと思って、やらせてないこと、ないですか＾＾？包丁、みつあみ、のこぎり、ナイフ、ちょうちょむすび、ほうきとちりとり、ぬいもの、トイレそうじ…。丁寧に教えて、穏やかに助言して 待てば、できる力が、がんばる力が、子どもには いっぱいあります＾＾大人の余裕が、待つ力が、子どもが育つ力を信じる心が、足りないだけ(^^ｶﾓ♪
いちばんすてきな筆、「指」で絵を描こう＾＾
布に「指」で絵を描いて、みんなでおべんとうナフキンをつくりました＾＾！布の染色用「指絵えのぐ」を指でとって、布に絵を描いていきます。手形もいっぱい！足形も、あったかな…＾＾？指で描くって、なんだかとってもイイみたい。絵の具の感触を、敏感な指先でいっぱい感じて、布に描くときの滑らかさや絵の具が伸びる気持ちよさもいっぱい感じて、気持ちいい！ 楽しい！そんなニコニコで描く絵だから…、どの子もどの子も、すてきなナフキンができました＾＾♪
子どもたちのたからもの入れ
この中には、何が入っているでしょう＾＾？ぱんぱんですねえ♪ 保育園のみんなで、山でどんぐりを拾ってポシェットに入れてたら、どんどんポシェットがいっぱいになって、どんどんポシェットが重たくなって、重さでどんどん肩ひもも伸びちゃって、みんなで
「ポシェット引きずっちゃうから、もうドングリおしまーーい！」って、帰ってきたんだって＾＾ポシェットいっぱいのドングリは、あっというまにドングリクッキーになって、もう、小さいりすちゃんたちのおなかの中＾＾
赤ちゃん木育広場、ガンバ！
「赤ちゃん木育広場」の資料を作っています。「木育」って、どんなふうにママたちに伝えたらいいのかなあ…。木と暮らすって、いいことあるよ、木で育つって、いいこといっぱいだよ、…そんなふうに難しくなく、自分たちの暮らしに寄りそって、子どもたちの育ちに寄りそって、「あ、いいな」って自然に感じられるように伝えたい＾＾日本の木で作られたおもちゃたちに、たくさん助けてもらいます。「おおきなかぶ」の組木を使ったお話も、楽しくできますように(^^♪ｳﾝﾄｺｼｮ♪ﾄﾞｯｺｲｼｮ♪
子どもの姿を応援したいな＾＾
「子どもの姿を応援したいな」…できるようになるといいな、って憧れて、できるようになるぞ！ってがんばって、できないよお～！って悔しくて、でもやっぱりできるようになりたくて、がんばって、がんばって…そうして、できるようになりそう…♪ってわくわくで、できたあ！！！ってうれしい＾＾そんな「できるようになる」喜びを子どものうちにしっかり感じることができたら、自分は大丈夫＾＾って、自分のことを、しっかり信じられる。そんな姿を、しっかり見て、応援したいな(#^.^#)
あなたが大好き＾＾！
わたしたちは、人から自分のことを好きになってもらってはじめて、自分のことを好きになれる。そうしてもらって、そうしててあげて、大きくなった。あなたの子どもも、おんなじ＾＾ママ、パパ、ばあちゃん、じいちゃん、ともだち、保育園や幼稚園の先生、近所のひと…。いろんなひとが、自分のことを好きになってくれた、そんな実感を得ながら、子どもたちは大きくなる。
危ないから、ダメ？危ないから、見てる？
外にある遊具は、子どもの体幹を育ててくれる＾＾高いところによじ登ったり、飛び降りたり、やたらと走り回ったり、飛んだり跳ねたりの子どもたち。体を動かして遊びながら、バランス能力や瞬発力、スピード…、体をしなやかに動かす力を育てています。「危ないからダメ」なんて、もったいない！あなたの見守る目のもとで、自由に遊ばせてあげてほしいな＾＾♪
おはぎ作りにて、子どもの姿に…
おはぎの塩はちょっぴりね、と教えたら、この手つき(゜o゜)ｵｵ…誰から習ったの？？お母さんじゃないね(^_^;)でも、大人のすてきなしぐさをまねるって、いいことだなあ＾＾ どんなふうに感じて、それを見ていたんだろう。私の知らないところで、５歳さんはいろんなことを見て、聞いて、感じているんですね♪子どもが大きくなるって、自分の知らない子どもの姿に出会える、こんな喜びもありますね。
５歳さんのこころとからだ
5歳さんがニコニコがんばって？？いるのは…三角倒立、さんかくとうりつです(^^♪ 5歳さんって、 地面から足を離した不安定な姿勢でも、しっかり自分の体を制御できるころ。やってみたら、がんばってみたら、楽しくできちゃうものって、ある。だけど、私たち大人が、「子どもだから」「小さいから」って、勝手に無理だよ、出来ないよ、って、決めちゃってることも、あったりする。…
赤ちゃん木育広場、します＾＾
NPO法人・日本グッドトイ委員会の「赤ちゃん木育広場」事業、事業者申請に通りましたあ!(^^)!ｳﾚｼｲ！林野庁の、補助事業なんですよ＾＾この木のおもちゃたちで、おもちゃの広場を開きます。そうして、木を住まいに用いると、いいことがあるよ。くらしの道具に木を用いると、いいことがあるよ。木と一緒に暮らすって、いいことがあるよ。木で子どもが育つと、いいことがあるよ。そんなことを、木のおもちゃで子どもたちとママやパパが一緒に遊ぶ場で、伝えます。
プレイマイスであそぼ＾＾
もくもくとプレイマイスの見本を作るのは、兄ちゃん＾＾鳥さんの髪の毛が、いい感じ…♪兄ちゃんの見本を見て、作る姿を眺めて、
お客さんの子どもたちは、ふむふむこう作るのかあ…！ …と、わくわくして、でもできるかなあ…とちょっと心配げな顔で、プレイマイスに手を伸ばしていきます。そうしてみんな、あっというまに、あるいは時間をかけて、自分らしい いいものをつくりあげて、
ニコニコ帰って行きました(#^.^#)ｱﾘｶﾞﾄｰ！
子どもって、どうして…？？
子どもって、どうして何回も土手を登ったり降りたりするんでしょうね＾＾公園の遊具で、毎日毎日、夢中で遊べるのはどうして？どうしてあんなに、一度で十分なことを、何度も動きまわってするんでしょう＾＾…？ 子どもって、基本的に大人と全然違います。
いちばん違うのは、子どもは絶えず動き回っているということ！例えば大人は、こんな遊具で何回も遊ぶ楽しさが分からない(-_-;)ｴｰﾏﾀｱ？「もういいでしょ、帰ろう」なんて言いたくなる。だけど、小さな子どもにとって…
子どものこころを感じたいときは…
小さな子どもは、自分の気持ちを言葉にすることが、難しい。だから、何で表現するか…？それは、絵を描くこと＾＾小さい子にとって、絵、または 絵のようなもの（ぐるぐる渦巻きのような線とか、丸がいっぱいの絵とか…）は、心の表現なのだそうです。言葉でまだ自分の気持ちを上手にあらわせないからこそ、自分を表現できるもの、「絵」が、小さい子にとっては、すごく大切なんでしょうね(^^♪
子どもの謎のサイン(゜o゜)…！
川で拾った石に、顔を描く＾＾♪なんともかわいらしい子たちが、並びました＾＾描いた人は、左から、母・兄ちゃん・（兄ちゃんのまねをして）妹・妹・妹のサイン…です。さて、妹のサイン「ふみ」の左隣の石は、何の印でしょうか＾＾？なにやら雰囲気のある印ですが…(*_*)ﾅｿﾞ…？？？うーん、お母さんも、わかりません。正解はなんですか、いもうとちゃん？「たて…
ビーズ遊びのうれしいオマケ＾＾
あなたの子どもたちには、ありますか？利き手でないほうの手を、集中して使う機会＾＾ﾀﾉｼｸﾈ ビーズ通し…、子どもたちが集中して遊びますね＾＾♪ビーズなどの手や指を使う遊びは、「利き手でないほうの手」もいっぱい使うので、今の日常生活だけでは子どもたちが体験できない複雑で多彩な動きで、子どもたちの手指の機能を、めいいっぱい育ててくれます＾＾♪
やっぱり先生たち、ありがとう(#^.^#)ｲﾂﾓﾈ
夏祭りにて、金魚すくい…＾＾ ま、ざっとこんなもんよ(｀v´）ﾌﾌﾝ♪…てな顔つきですねえ。金魚すくいの隣には、小さい子もすくえる「おもちゃの」金魚すくい＾＾大きい子も、小さい子も、子どもたちがいっぱい楽しさを感じられるように、先生の工夫が盛りだくさんのお祭りでした(#^.^#)ｶﾝｼｬ …(゜))<<
思えばもう、9月も半ばですが、夏祭りがあったんですよ＾＾
夏祭りが始まるよ！まずは太鼓、さあ行こう＾＾！子どもたちの楽しみのために、子どもたちのがんばる気持ちのために、子どもたちの「できた！」のうれしい気持ちのために、みんなで一緒に、の 心地よさのために、先生たちが、子どもたちに心を寄せて、いちばんがんばってくれています。子どもたちの晴れ舞台では、いつも影の先生たち、ほんとうに、感謝しています。ｾﾝｾｲﾀﾞｲｽｷヽ(^o^)丿ｱﾘｶﾞﾄｳｺﾞｻﾞｲﾏｽ！