子どもの足が変！…って、言われています。

土踏まずがない。

重心がかかとのほうにあって、姿勢がおかしい。

足の指が浮いていて、足の指で地面を掴むようにして歩けない。

なんとなく、ふらふらしていて、ふんばれない。

体の左右が、肩の位置など右と左で高さがずれている。

走り方がぎこちない。

すぐに転ぶ…。

でもこれ、じつは、２０年くらいまえからずっと言われていること。

そして最近、すごく多くなってきている。

そのことを聞いてわたしがいちばんに思い出したのは、

いろんなところで見る親子の風景です。

３歳とか、もう大きいのに、

ベビーカーに乗ってる子。乗せられている子。

「靴下を脱いじゃだめ！」と、

暑くて、または気持ち悪くて、きゅうくつで、

脱ぎたいのに脱がせてもらえない子。

（冬だって、どんなに冷たい床だって、

子どもたちは元気だったら平気なのにね。）

はだしで外歩きなんて、汚い！危ない！

と、問答無用で禁止されている子。

そんなあ…ヽ(；▽；)ノ

それじゃあ、せっかくの足も、体も、育たないじゃん…

素足で、自分の足で

あったかさや、冷たさや、熱さ、

デコボコ、すべすべ、柔らかさ、硬さ、

気持ちよさや、気持ち悪さや、痛み…。

いろんなことを感じるから、刺激をいっぱいもらうから、

子どもの体も脳みそも育つんじゃないか(｀・ω・´)

自分の足と、足の指で

しっかり地面をつかんであるくから、

子どもの体も脳みそも育つんじゃないか(｀・ω・´)

どんなに人の足に歩きやすい靴だって、

足を守ってくれる靴下だって、

素足で歩くことがもたらしてくれるものには敵わない。

せっかくの赤ちゃんの

生まれたての足、歩きたての足。

はだしの気持ちよさを、

足でいろんなことを感じる楽しさを、

自分で歩く喜びを、

いっぱい感じさせてあげてほしいです。

そして、

自分の足で立って、歩いて、

自分の体を感じながら大きくなる、そんな喜びも＾＾

「子どものからだを守る」ことと、「子どものからだを育てる」こと。

親である自分にとっても、子どもにとっても、

いちばんいいやりかたを

見つけていけるといいですね。

いつでも、悩みはつきものですが＾＾♪

だいたい、兄ちゃんというのは、どこの家でも

こんな感じですか？

このあと、案の定　大々的に転びまして、

こんどは地べたを転がりまわっていました。

「べつにいたくねーし！(;_;)ﾈｰｼ」

男子たるもの、まあ、こうあるべき…でしょうヽ(*^^*)ノﾈ!

キャンプごっこ。

何かを探してて、ランタンを見つけたんですね＾＾

去年のことなのに、

こんなふうにままごとにして遊ぶっていうことは、

キャンプは、「楽しくて、もう一度したいこと」なんだなあ＾＾

こんなふうに、子どもたちは

「何度でも体験したい幸せなこと」や、

「こうだったらいいな、という自分の期待や願い」を

遊びのなかで表現します。

ままごとで、積み木やブロックで、絵で…。

そんなふうにして気づくことができた

子どもたちの願いは、

できれば、ぜひ、叶えてあげたいです。

叶えられないことでも、

できるだけ感じてやれるようになりたいです。

願いが叶わないこともあるけれど、

叶えられないけれど、わかっているよ、と伝えたい。

どんなときでも

「お母さんなら、お父さんなら、大丈夫」って

周りの大人に期待をもって、

いつでも受け入れてもらえることを感じながら

大きくなってほしいし、

やっぱり

そういう「受け入れられる人」になってほしいから＾＾　　

学校の集金があるけど、今日は集金袋がないんだね。

なんか袋つくってくれない？

めんどくさがりの母が投げてみたら、

６歳さんは、とたんにわくわく顔(*∩∀∩*)ﾔﾙｰ♪

折り紙の本を持ち出しました。

「箱がいいな〜＾＾♡…でも、箱じゃランドセルでつぶれちゃうしい…」

あれこれページを繰ってなやんでいましたが、

結局「おさいふ」に落ち着いたようです＾＾

「これなら開け口もテープで貼れるし、いちばんいいね＾＾！」

と、大満足＾＾♡

（めんどくさがりの母も、大満足(≧∇≦*)ﾊｯﾋﾟｰ♪）

こんな小さなことも、

子どもにどうするのか任せてみると、面白いですね＾＾

「○○してちょうだい」「○○してね」って

大人が決めたり教えたりして やらせるより

「まかせたよ〜＾＾」ってお任せしてみれば、

子どもは自分で考えます。

うまくいけばうれしいし、自信になるし、

うまくいかなかったら、次の時にもっといいやりかたを考えられる。

めんどくさがりの母にも、一石二鳥〜ヽ(*^^*)ノﾊｯﾋﾟｰ♪

　↑

単にめんどくさいから投げてみたらうまいこといっただけヽ(*^^*)ノﾊｯﾋﾟｰ♪♪

３才くらいから、子どもたちは

ものの特徴に従って、区別することを始めます。

大きいお皿はこっち、小さいお皿はあっち、などのほかに、

太い・細い、長い・短い、…など、形を区別して、分けます。

また、

色を分けて、さらに色の濃さも分けて区別したりします。

つるつる・ザラザラなどの手触りも。

どうして、子どもたちはこんなことするんでしょう＾＾？

ものを比べて、分けることは、

何かに「秩序」をもたせることです。

例えば、上の写真のように、

いろんなものが混ざり合ってごちゃごちゃしているものを、区別して分ける。

どんぐりは、この入れ物。

おはじきは、あの入れ物。

同じどんぐりでも、ちいさいものは、こっちの入れ物…。

ばらばらのものに、秩序をもたせて整える。

こうすると、すっきりしますね＾＾

混沌としたものが、整理される。

小さな子どもたちの暮らしは、

はじめて出会うものがいっぱいです。

毎日毎日、初めてのものも含めて

いろんなものを見、聞き、触り、感じています。

情報が、いっぱいです＾＾

その混沌とした子どもの心のなかを、

かれらは整理していく必要があります。

だから、

上の写真のように、モノを区別して分けることは、

心のなかのいろんな情報を整理する、練習のようなものです＾＾

自分の外にあるモノを、手を使って区別し、

集合したり、分類したりすることを通じて、

子どもは自分の内にいっぱいためこんだ

いろんな印象や感じたことを、秩序をたてて整理していくのです＾＾

わたしたち大人も、してますね。

「あーこれ、あれと似てる色」

「あのときと感じがちがう…」

「これは、○○○だね！」

情報が整理されているから、何かに出会った時に、こんなふうに「分かる」。

こういう作業はやがて、

分析・集合・比較・対応などの機能として発展していく

「知性」の働きと結びついていきます。

子どもたちはまさに

遊びながら、自分のいる世界を感じて、学んでいます＾＾

母は、包丁研ぎの音がきらいです(>_<｡)ﾉｵ!

あの音を自分で出すくらいなら、切れない包丁で

鶏肉の皮なんかをゴリゴリするほうがいいです。

というわけで、愛息登場(^O^)ﾖｯ!

なんでも、やらせてみるものです。

鶏肉は、無事に「ゴリ」くらいで切れましたヽ(*^^*)ノﾜｰ

愛息よ、ありがとう…＾＾♡

こういうことを通じて思ったりすることがあります。

「子どもを頼りにするものがある」って、いいな＾＾

10歳さんも、

これはオレがやってあげないとダメなんだよな〜 (´∀｀)ﾏｯﾀｸﾏｲﾙﾖ…♪

…って、なんだかニヤニヤしてる＾＾

自分は家族の役にたっている。

自分は家族に頼りにされている。

「お世話されるだけ、保護されるだけの子ども」じゃないんだゼ(｀・ω・´)！

そういう実感って、大人も子どもも関係なく、イイよね (*ﾟ▽ﾟ*)ﾜｸﾜｸ

「木のおもちゃと手仕事屋　かばんねこ」を、作っています＾＾

だんなさんの築３０年の家、和室と客間を使わせていただきます。

今週、リフォームの作業に入りました ヽ(；▽；)ノﾔｯﾄﾃﾞｽ!

お客様に見えないところは、自力で作ってみます。

ここは、おもちゃのストックをする場所。

つい１週間前まで、ほとけさん（仏壇）が入っていました（^人^）ｶﾝｼｬ

明日は、木がいっぱいの庭に、庭屋さんが入ってくれます。

道路からお店が見えるように、木を半分切ってもらいます。

でも、今までどおり

鳥が来てくれるように、花のある木を残したい(^O^)

ゆっくり、亀の歩みですが、

来てくれるかたのことを思いながら、お店を作りたいです。

子どもにとって 本は、「読んでやるもの」です。

自分で読めるようになることなんて、

ぜんぜん大事なこと じゃない。

親が、自分のためだけにしてくれる時間、

ママやパパの声や体温のいい気持ち、

お話のわくわくや楽しさを一緒に感じるうれしさ＾＾

そんな「いいこと」をいっぱい感じることのほうが

ずっと大事だし、本も好きになるよ＾＾♡

６歳さん、はじめての宿題は「ほんよみ」

部屋の隅で、ごにょごにょやっています。

「きかないでー！(｀・ω・´)ﾌﾟｰ」

だってねえ、大きな声で３回読んで、

おうちの人に丸をつけてもらいましょう、って書いてあるよ〜

…と、いじわるしてみました(・∀・)ﾎﾚﾎﾚ

お人形さんやぬいぐるみは、はじめ

子どもたちの、お世話あそびの「赤ちゃん」です。

抱っこしたり、おんぶしたり、寝かせたり、ご飯をあげたり…。

だから、

それにふさわしい「体のつくり」が、とっても大事＾＾

例えば、

＊だっこやおんぶのときに感じる、適度な重さがあること。
（よしよし…って揺すってあげるときに、重みを感じないのはつまんない！）

＊ねんねやお座りなど、手足や腰が、自由に動くこと。

＊抱き心地がいいこと。
（柔らかすぎてぺったんこになったり、硬くて痛かったら、だっこしたくない！ ）

＊汚れたら洗濯ができること。

＊頑丈なつくりであること(^O^)ﾔｯﾊﾟﾈ　

だから、

赤ちゃんの時に与えるお人形やぬいぐるみは、

ママやパパが、ちょっと気にしてあげてください＾＾

１歳２ヶ月とか３ヶ月とか、それくらいから、

いっちょまえに お世話遊びが始まります＾＾

自分がママやパパにしてもらっているように

「赤ちゃん」を 大事にお世話して、

自分が得ている満足を お人形さんにも与えて、

自分の満足を、もう一度 体験しています(〃ω〃)

「お世話遊び」。

子どもの、とっても幸せなあそびです。　

退職したばあちゃんの、お祝いのケーキです＾＾

すてきなケーキ屋さんが、

わたしと子どもたちの気持ちを

心いっぱいに、ケーキに表現してくれましたヽ(*^^*)ノ

ケーキ屋さんが、

誰かのことを想って注文している

そのお客さんに寄り添って、ケーキを作ってくれる。

とっても幸せなお祝いになりました（^人^）ｲｯﾊﾟｲｶﾝｼｬ♪

「シュガークラフトとオーダーメイドケーキ専門店　プティ ブーレ」　さん＾＾
http://www4.ocn.ne.jp/~boule/

地方発送も、してくれるんですよ♪

このケーキ屋さんは、

こんなふうにお祝いしたいんです、という私の言葉に、

じゃあ、こんなふうにしましょうか？

こんなのはどうですか？

と、

こちらの気持ちを汲んで、いろんな提案をしてくれました。

だからこそ、

安心して提案を聞くことができたし、お任せすることができました＾＾

そして当然、

贈られるばあちゃんだけでなく、

贈る私にとっても、とてもしあわせなケーキを作り上げてくれました＾＾

「贈られる人も、うれしい」

「贈る人も、うれしい」

おもちゃ屋さんのわたしにとって、

初心にかえる

とてもありがたい出会いをいただきました＾＾