秋田に来ています(^O^)…が、こちらのパソコンが不調？でブログを書けずにおります。なぜかタイトルだけ書けます。どうしてなのか全くわかりません。すみません…ヽ(；▽；)ノｵﾃｱｹﾞ〜

ままごとはまねごと

ままごとは、まねごと＾＾お母さんになったり、お姉さんになったり、お店屋さんになったり、お医者さんになったり、子どもたちは 忙しい＾＾♪でも、その「まねごと」が、すごくいい＾＾！まねるから、何かを知る。まねるから、やりかたを考える。まねるから、わからないところを想像する。まねるから、自分ならこうする！を想像する。ままごとをしている子どもたちを、しばらくのあいだ、眺めてみてみて下さい。子どもたちの生きる力は、フル回転です＾＾

家庭訪問、何を伝える＾＾？

わたしが先生に言いたいことはあまりないのだけれど、先生には「親以外の大人の人に、いっぱい関わってもらいたい」という願いを、伝えています。子どもには、親以外の大人とかかわる経験を通じて、子どもとしてのわきまえ方や自立を、経験を通じて考えていってほしい、そう願っています＾＾子どもたちにはいい先生に出会ってほしい＾＾大好きで、あこがれで、信頼しちゃう先生。そんな大人がいればこそ、「大人って、いいな」「大人になるって、いいな」って、思えるんだしね＾＾

子どもとハサミと包丁と「危ない！」

はさみや包丁を使うためには、「目でモノを見ながら、手を動かす」という仕事がしっかりできなければなりません。だから、子どもは、大人に正しい使い方を教えてもらって、そして自分で練習して、コツを覚えなくてはなりません。それなのに大人は、教えることも練習させることもしないで、ただただ「危ない！」「まだ小さいでしょ！」と禁止することが多い。子どもは、「能力が劣っている」からできないのではありません。正しい使い方を、教えてもらっていないだけ。練習していないだけ。

子どもと暮らす

忙しいなかにも楽しい彩りを添えてくれるのが、子どもたち(*^_^*)。「足を洗ってきなさい〜(｀・ω・´)ｺﾗ〜！」…と、お風呂場に行かせたつもりの母ですが、なんだか意外に近くから、水音が…(・３・)ﾝ？洗面台に、ハムスターみたいになって、挟まっている人達がいました。ｱｱ,ｶﾜｲｸﾃ(°д°)ｵｺﾚﾆｬｲ…

積み木の大事②…「量」

積み木で何よりも大切なのは、「十分な量」と、「形」です＾＾形のことは、昨日書きました。「基尺をもとにして、ひとつひとつが正確に作られていること＾＾」今日は、「量」についてです＾＾♪子どもは積み木の数を数えて、その数にあわせて遊ぶわけではありません。遊んでいるうちに どんどんアイディアが湧いてきて、どんどん遊びを発展させていく…。これが、積み木の遊びです＾＾だから、
「よーしもうすぐできるぞ〜(o>ω

積み木の大事①…「形」

積み木の「形」で大事なことは、とにかく「どのピースも、基尺をもとにして作られている」ということです＾＾基尺というのは、その積み木の「基本になるサイズ」のこと。たとえば、「基尺が４センチ」なら、セットになっている積み木は「どれも4センチの倍数で作られている」、ということが大事です＾＾それも、正確に！たとえ、０．５ミリの違いでも、たくさん積むうちに、それは１ミリの差になり、２ミリの差になり…

おもちゃと絵本の、いい場所を

おもちゃを飾る、絵本を飾る、いい棚を作りたいな＾＾おもちゃたちの、いい場所になってくれて、来てくれる子どもたちやママたちに、遊びのわくわくを感じさせてくれる、いい棚＾＾♪

子どもと「アースデイ」にて＾＾

「子どもとアースデイ」…こういうのって、いいな。子ども自身が楽しく、誰かの助けになれる＾＾そして親は、「あなたも誰かの助けになれる」ということを、子どもに伝えられる。どんなきっかけでもいい、もちろん風船のためでもいい。誰かの助けになることに関わるいいチャンスがあったら、子どもをちょっとでも関わらせたいです。そして、そのことに子どもが関わったことを、たとえすぐ忘れちゃってもいい、子どもにちゃんと教えたいです。

ままごとには、小さい素材も＾＾

３歳くらいになったら、ままごとには、チェーンリングやおはじきなど、小さな素材も、用意してあげてくださいね＾＾小さな素材たちは、ご飯になったり、おかずになったり、ごちそうの飾りになったり、飲み物になったり、子どもたちの想像に応えて、大活躍してくれます＾＾そして、子どもたちは、いろんないろんなごちそうを、あなたに作ってくれるでしょう(#^.^#)ｲﾀﾀﾞｷﾏｽ

これも子どもの自立として喜んでみる＾＾

卒園文集に、手形と足形の欄をみつけた6歳さん。ばたっ！…と文集を置くと、即準備！即塗り！！即押し(°д°)ﾊﾔ！！！これも自立というものでしょうか、親のおかげですね、きっと♡だから絶対に、片付けの方も、期待できると思います(ｰｰ;)ｻﾃﾄﾞｰｶﾅ…

友達っていいな＾＾

子どもたちは、遊びのなかで、一緒に遊んでいる相手と自分の 意見や考え方が、ときどき違うことに気がつきます。そういうとき、子どもたちはどうしているでしょう＾＾？自分の意見を押し通すこともあるし、友達の言うことを認めて、友達の考えを優先することもありますね。大人のわたしたちと、実はしていることは同じ＾＾相手の性格や能力や立場をみつめながら、自分のとるべき態度や役割を意識して、相手への対応を変えるんです(*^^*)

「かたち」を感じよう、遊びながら！

「あっ！ひしがた (◎o◎)ﾜｱ！！！」いろいろならべてるうちに、見覚えのある形になっちゃった((o(*ﾟ▽ﾟ*)o))ｽｺﾞｲ♪こんなふうにして、形を遊びながら、形を感じていく。子どもたちの学びは、こんなのが、いちばんいい(^-^)ﾈ

子どもの心と、お人形さん

ふと見ると、勉強机に座ったことがなかったシルバニアファミリーのお人形が、はじめて、机に向かっていました。昨日、6歳さんは入学式でした。小学校という新しい世界へのわくわく、どんなことをするのかな、「べんきょう」のわくわく、そんなわくわくの気持ちが見えるようです＾＾お人形さんを机に座らせてみたり「べんきょう」させてみることで、自分のわくわくの気持ちを、目に見える形にして、改めて感じているのかもしれない。そして、わくわくと一緒に感じているかもしれない「不安」も、
お人形さんを「学校の子」にしてみることで、
自分が体験するように動かしてみることで、
やっぱり、気持ちの整理をしているのかもしれません。
子どもたちは、
お人形を動かすことで
楽しかったことやうれしかったことを追体験して 幸せな気持ちになり、
悲しかったことやイヤだったことを追体験して 気持ちの整理をし、
まだしたことがない憧れや 不安なことを、疑似体験してみる。

贈りものを、手作りする

織り機で、毛糸の布ができました＾＾さて、これを何にしましょう？「友達のお誕生日に、ポシェットを作るの(*^^*)」大好きな人へのプレゼントを、自分で作ることができるって、うれしい＾＾子どもたちには、そんな喜びも感じさせてあげたいですね。

悔いる子ども…？

…と、おもいきや。ずずずず…とその頭が右方向に…。そして、勢いよく左下に振り切られる。…「人間書道お〜〜！『つ』ゥ！！」　基本、男子というのは、だいたいこんなもんです。余計な幻想を持ってはいけません。母は、何を怒ってたんだか、忘れてしまいました(°д°)ｱﾚ?　男子おそるべし。

大きい子の遊びもどんとこーい！の、いいおもちゃ＾＾

叩くのが大好きな赤ちゃんに…って勧めてるおもちゃだけど…＾＾♪トンカチで思い切りペグを叩くと、お尻の方から ピュン！と別のペグが飛び出しました＼(・o・)/ｵｵ!「どこまで飛んだー＾＾？？？」この木のおもちゃは、「大工さん」。叩くのが大好きな赤ちゃんが トントンして遊ぶ木のおもちゃですが、小学生くんも、いっぱい遊んでくれました＾＾

ともだちがだいすき！がいっぱいの、卒園式

卒園式の時もそうだったけれど、写真を見ていて とってもうれしいのは、子どもたちの顔に、「ともだちと一緒」の嬉しさを感じること。ともだちと目を合わせて、ニコニコ＾＾ともだちと声を合わせて、ニコニコ＾＾ともだちと一緒に動いて、ニコニコ＾＾ともだちの演技をみつめて、ニコニコ＾＾どのときも、どのときも、「みんなと一緒」の嬉しさが、いっぱいでした。みんなで、とってもいい時間を過ごしてきたんだね。子どもたちに、先生に、心から ありがとうです＾＾