かばんねこ店主ブログ
コドモト

そろそろすてきなママの名に恥じぬよう

（誰も呼んでくれないけれども）、

手作りの人形をつくってみることにしました。

というのも、

上の子どもが保育園の２歳児のときに、人形作りの行事がありました。

ママ達はクラスに寄り集まって、四苦八苦かつ七転八倒しながら

流血もいとわず、髪の乱れもそのままに、針と糸と戦うのです。

「がんばってくださいね～♡　

子どもたち、すっごいよろこぶんですよお～♡」

とニコニコ顔＾＾の先生方のそばには、

これまたさらにニコニコ顔＾＾の子どもたち。

キラキラ瞳をして、人形をつくっているママたちの手元から離れず、

「いつできるん？もう少し？＾＾」と何度も尋ねては、

さらに瞳をキラキラさせてママの顔を覗き込みます。

ママ達は「がっがんばるよ！」とさらに追い込まれながらも

家に持ち帰って数日かけて仕上げたわけですが、

できあがった人形を、こどもたちのなんと喜ぶこと…！

出来不出来なんて関係なし！

ママが作ってくれた自分の人形！！

むぎゅ～～と抱っこ！！！

なでなでなでなでなでなでなでなで！！！！

すりすりすりすりすりすりすりすり！！！！！

さわっちゃだめえ～～～＞＜！！！！！！

ママたちにとっては、

保育園の行事でなければ作ろうなんて思わなかった人形です。

お店で売られているものに比べたら、

言うまでもなく、かなり見劣りします。

縫い方も縫い目も怪しかったり…

でも、そんなの関係なし！

だってママが作ってくれたんだもん！＞＜

手作りの人形って、そんなにいいものなんですねえ

子どもたちの喜びように、ママたちがいちばんびっくりしたのでした。

人形に限らず、ママが、自分のために何かをしてくれた、っていう

そのこと自体がうれしいんですね、きっと

その後クラスでは、自分の人形での人形遊びが

人気の遊びになりました。

で、前置きがながくなりましたが、

私は、その子どもたちの姿が、すごーーく印象に残りました。

それで、下の子も2歳児になり、

人形作りの行事を密かに楽しみにしていたのですけれど、

今年は人形ではなく、ゴムを釘に引っ掛けてかたちを作って遊ぶ

ボードのおもちゃ作りでした。

ええ！　　………　じ、

じゃあつくったろーじゃないの！！

というわけで、人形作り♡

自力ではできないので、キットを購入です。

がんばるぞう　＞＜

「おっかあ～　なにしてんの～＾＾」

あっキラキラ瞳… 

1月15日の小正月の日、子どもが通う保育園でどんど焼きが行われました。

どんど焼きは、小正月の子どもの行事として各地で行われていますが、

わたしたちの保育園でも子どもたちが楽しみにしている行事のひとつです。

前日のお迎えのころから先生たちの準備が始まります。

長い竹を組んで立てて芯にし、父母が持ち寄った正月の松飾りや

注連縄（しめなわ）などを周りに飾りつけます。

子どもたちが火のそばに近づきすぎないよう、まわりをブロックで囲んで

準備完了！先生方、お疲れさまです！！ 

翌日登園したこどもたちはびっくり！

高～～いやぐらを見上げて、友達や先生とわーわー楽しそう。

みんな、これから始まることにうきうきしています。＾＾

さっそくみんなでやぐらのまわりに集まり、

まずは、先生方と太鼓の会有志による太鼓の演奏。

こどもたちは太鼓の大音響とリズムに、真剣な顔で見入ります。

和太鼓のような、リズムのいい、体に響く楽器は、

子どもたちが触れる楽器としては本当に身近でいいものだなあと、

子どもたちを眺めていて改めて思いました。

そのあとは、先生によるどんど焼きの由来のおはなし。

こどもたちは聞いているのか聞いていないのか。

でも先生は真剣に、子どもたちに伝えたいことをしっかり、

やさしい言葉で伝えていきます。

（あとで子どもたちに聞いてみると、肝のところを結構ちゃんと

覚えていて感心しました。反省！）

そしていよいよ火がつけられます！

しばらくくすぶっていた火が一気にやぐらをかけ上り、

てっぺんまで炎に包まれると、

こどもたちから わあっと歓声があがります。

火柱は高々とあがり、けむりはもうもう、

空からは真っ黒なスス?が子どもたちの体にはらはらと降りかかり、

ぱちぱち、ばちん！という音は嵐のよう。

 しばらくみんなで火にみとれました。

炎の踊るさま、火のはぜる音、焼けるにおい、

かっかと肌に感じる熱さ、あたたかさ。

火は、子どもたちの体に直接訴えてくる力があります。

こどもたちと一緒に火をながめながら、

子どもたちが 「火」に神さま、というか、

自然の力を感じられる行事はずっと続いてほしいなあ、と思いました。

 1時間ほど山歩きをしましたが、こどもたちは元気元気！

歩きながら、どんぐりや落ち葉、草の実などいろんなものを拾っては、

先生から持たせてもらったポシェットに大事そうにしまっていました。

ふみも、まつぼっくりやどんぐり、木の枝などでポシェットはぱんぱん！

頂上につくと、ポシェットの中のたからもので工作です。

先生がリュックの中から、段ボールを切ったものと、ボンドとボンド入れと、はさみとひもを出しました。

拾った宝物と段ボールの台で、ペンダントを作るのです。

地面に座り込んで、思い思いに木の実をくっつけていくこどもたち。

これも！これも！段ボールの台からこぼれそうなほど、

どんぐりやまつぼっくり、草の実やらがにぎやかに飾られた

すてきなペンダントがたくさんできました。

 ところで頂上にはしいの木がたくさんあって、

そこかしこに「しいの実」がたくさん落ちていました。

しいの実は、食べられます。さきっぽがつんと尖っているのが目印！

落ちたてのものは、そのままぱりぱりと殻を割って、生のまま食べられます。

ちょっとだけクリのような、いい味です。

 さて次の日の朝、

「おっかあ～！　どんぐり食べるう～～！！」と、

朝ご飯の用意をしている母をきょうだいで脇に押しやって、

拾ってきたしいの実をフライパンで乾煎り。

しばらく煎ると、どんぐりの殻がぱかぱかと開いて、中の白い実が見えるようになります。

できたよ～！　はるがお皿にざあっとあけて、

ふみが、あっついあっつい、と言いながらテーブルへ運びました。

熱い殻をぱりぱりとむいて、ぱくり…

お味のほどは…？？

「おいしい～＾＾　おいしい～～＾＾」

はるもふみも、朝ご飯をそっちのけで、

ぱりぱり（むく）ぽりぽり（たべる）ぱりぱり（むく）ぽりぽり（たべる）…

おっかあもいただきましたが、やっぱりほんのりクリの味で、いい味でした。

ごちそうさま！

 外側の殻にくるまれたまま落ちてきたしいの実。

今も食卓に飾ってあります。

また来年、いっぱい拾ってこよう…＾＾