冷蔵庫のマグネットが、新しい作品になっていました。

「なわとび」ですね＾＾

今日、６歳さんは、友達と長縄をして遊んだんです。

楽しかったんですね＾＾

跳んでいる子の、ぴょんと膝を曲げている感じ、とてもよくわかる。

こんなとき、

子どもの目にふととまって 自分の気持ちを表現できる「もの」があるって、

やっぱりいいなあと思います＾＾

こんなふうに、いろんな形のマグネットでもいいし、

画用紙と色鉛筆でもいいし、

粘土とか、他のもっと気軽な工作材料でもいいし、

楽器でふんふんと歌をうたってもいい。

「ふと目にとまって」っていうのが、なんとも言えず、いいんです＾＾

「そうだ、やろう＾＾！」の、ちょうどいいきっかけになる。

描きながら、作りながら、

子どもたちは、楽しかったできごとを振り返りながら

同じ体験をもういちど繰り返し、

幸せな気持ちをもう一度、じっくりと味わう。

「作る」「描く」楽しみは、こんな喜びからも育まれます＾＾

そういうわけで、

台所の冷蔵庫のマグネットと同じ役割として、

居間には画用紙とペン・色鉛筆が、

いつも「すぐ目について見えるところ」に、置いてあります。

子どものため半分＾＾作品を見るわたしの楽しみのため半分＾＾

子どもって、自分からペンやクレヨンを持って

お絵描きを始めるわけではありません。

お兄ちゃんやお姉ちゃんとか、上の子がいたら

まねっこしてやりたくなるかもしれませんが、

はじめての子だったりして まねっこしたくなるモデルがいない場合、

大人がさせてあげないと

「絵を描く」というすてきな体験に出会えないかもしれません。

ぜひあなたが、

大きな白い紙と

手に持ちやすい 太いクレヨンやペンを与えて、

「絵を描く」楽しい遊びを教えてあげてください＾＾

はじめは、なぐり描きです＾＾

そりゃあもう、力いっぱい

上から腕を振り下ろすようにして、だんだんだん！

左右に大きく腕を振って、がしがしがし！

もちろん紙だって気にせずはみ出しです。

だけど、楽しい！気持ちいい！

「でも、そんな絵なら、お絵かきなんてべつにさせなくてもいいんじゃない？」

「もっと大きくなってからでいいんじゃない？」

うんうん、ただのわけのわからない、落書きみたいですもんね＾＾

だけど、そんな絵も、じきにだんだん変わってきますよ♪

腕や手首の動かし方はなめらかに、力加減もやわらかに、

赤ちゃんが大きくなるほどに、その動きはどんどん変わってきます。

自分が描く線を、自分の目でじっくり見ながら、手を動かすようにもなります。

絵は、どんどん変わってきますよ＾＾♪

殴り描きが線になり、ぐるぐる巻きになり、

そのぐるぐるが、ひとつひとつの輪になり、

そのうちに輪がぴったり閉じる、きれいな丸になり…。

描くという行為を始めることは、

なんにもない紙の上に

なにかを生み出していく、創造的な遊びです。

自分で自由に表現していけることは、とてもうれしいこと＾＾

子どもたちはきっと

大好きな人だったり、大好きなものだったり、

いろんなものを紙の上に描いていくでしょう＾＾

自分の楽しい気持ちを、嬉しい気持ちを、悲しい気持ちを、

ペンやクレヨンに乗せて、描いていくでしょう＾＾

そんな絵の、お話を聞いてみてくださいね。

ひとつひとつ、自信たっぷりに教えてくれるでしょう＾＾

まあ、写真のように

キャンバスは紙の上にとどまらない時もありますけどね(^_^;)ｱﾘｰ

「おっかー、くつのかきかた、おしえてあげようか＾＾ﾆｺﾆｺ」

…くつ…(°д°)ｸﾂ?

素直に、教えてもらうことにしました。

「こうやって、こうくにゅーっとして、こう＾＾　やってみて！」

「こうやって、くにゅーっとして、こう…。　どお？？」

「いいね！(・∀・)ﾖｼﾖｼ」

きっと、今までマルの形で描いていた

ドラえもん型の足を、

新たに足らしく描くやりかたを 発見したのでしょう(*^_^*)

絵は、「形を教えない」方が、面白い＾＾

たとえば、そこでわたしが

「それじゃ靴下じゃん」とか

「あんまりくつに見えない」とか

「くつって、もっとこんな感じでしょう」とか言って、

「教えてあげるつもりで」

「もっと上手に描けるよう助言するつもりで」

もっと靴らしいものを描いてあげたとしても、

それは

子どもにとっては、

「あなたは未熟だ」とか

「わたしが正しい」とか

そんなメッセージしか伝わらない。

おまけに、

その子がこの次、「くつ」を描くとき

「くつ」といえば「この形」という

いつでも決まりきった表現になってしまうでしょう。

だって、大好きなママが、パパが、そう描いたんだもん。

一度形を教えてしまうと、

それが子どもにとっての「形」になってしまいます。

「くつ」でなくて、「うさぎ」とか「ねこ」のほうが

わかりやすいかな＾＾

ママやパパが最初に描いて教えた形が、

その子の「うさぎ」

その子の「ねこ」になっちゃう。

そんなの、つまんない！(´-ω-`)ﾂﾏﾝﾈｰ

自分の子どもの、

自由な感じ方を、感じたいもん＾＾

ぜんぜんそれらしく見えなくても、

その子は「うさぎ」を描いたのです＾＾

大人がサッサッと描ける「形」を教えなくても、

子どもたちは じきに

自分で形をとらえて表現していくことができる。

それまでは

「自分の見えたように」

「自分の感じたように」

子どもたちが表現する姿を、楽しみましょう＾＾ﾖ

描くことの気持ちよさ、楽しさを

子どもにも、大人にも、いっぱい感じてほしい＾＾

だから、「指」で絵を描こう♪

指先で、心で、 いろんなことを感じながら…！

布に「指」で絵を描いて、

みんなでおべんとうナフキンをつくりました＾＾！

保育園のクラス懇親会で活躍してくれたのは、

布の染色用「指絵えのぐ」♪

カップに入った7色の絵の具を指でとって、

布に絵を描いていきます。

手形もいっぱい！足形も、あったかな…＾＾？

指で描くって、なんだかとってもイイみたい。

絵の具の感触を

敏感な指先でいっぱい感じて、

布に描くときの滑らかさや

絵の具が伸びる気持ちよさもいっぱい感じて、

気持ちいい！ 楽しい！

そんなニコニコで描く絵だから…、

どの子もどの子も、すてきなナフキンができました＾＾♪