ハロウィンにはまだ日があった一週間前。

早々と盛り上がってる１年生がふたりいました＾＾

画用紙で衣装をつくり、魔法の杖をつくり、

「お菓子くれなきゃいじわるするぞ〜！」

隣りの家まで行っちゃいそうな二人を引き止めていた母…ヽ(；▽；)ノﾏﾀﾞﾀﾞｯﾃ〜

今日３１日、やっとその日を迎えて

子どもたちはニコニコいそいそと衣装を身につけて、

大きいお菓子入れの袋を持って、

近所に旅立ちました。

「お菓子くれなきゃいたずらするぞ〜(o>ω<o)ﾜｸﾜｸ！！！！！」

あ、セリフが正しくなってる…＾＾

「ねえ、何したらいい？」「次はどうすればいいの？」

何か指示やアドバイスをしてあげないと動けない子を見ていると、

はがゆい。

例えば、「ごはんを食べる用意して」って言われたら、

テーブルが拭ける。

箸やお茶碗が出せる。

おかずは魚だから…、って醤油を用意できる。

大皿料理があるから取り皿とスプーンがいるな…、って判断できる。

そんな力が、子どもたちには

大きくなるうちに、ちゃんと育ってほしいんだ。

自分で何かを作業できる、手順を考えられる、

必要なことに気づける、効率よく動ける…。

最終的なイメージに向かって頭と体を動かしていけるっていうのは、

上のお手伝いの例からも感じるけれど、

子どもが生きていくうえで、人として自立していくうえで、

とっても大事な力です。

その力を育ててくれるのは、やっぱり「あそび」しかない！

（家事とかお手伝いもね＾＾♪）

「やってみたい！」と思うと、夢中に火がつきます＾＾

子どもはほんとに着火が早い。

今まさに、けん玉に ぼうぼうです＾＾！

けん玉パフォーマーZOOMADANKE（ず〜まだんけ）
http://www.youtube.com/watch?v=bYIEnPiswWw&list=PLzPrTqDRrgzynLKbCiEc6VFurdZ6pjnO0

子どもを育てる人に、

工作や絵を描くことって、けっこう軽んじられています。

だけど、

ただの粘土や紙を、形のあるなにかにするってこと。

ただの粘土や紙を、自分のイメージ通りになるよう作るってこと。

こんなふうに考えると、どうでしょう＾＾ｲﾒｰｼﾞｶﾜﾙ?

どんなふうにしようかな？どうしたらいいのかな？

子どもたちは、すごーく、考えます。

考えながら、やってみて、

手を動かしながら、工夫して、やり直す。

その営みは、子どもが「自分で自分を育ててる！」

そんなふうに、思ってほしい＾＾

家族で遊びに行くときは、子どもたちがそれぞれ友達を誘います。

だって、

子どもは友だちと一緒の方が、楽しいから＾＾

せっかく遊びに行くのに、大人はあんまり動けないし、

疲れたって言うし、はめを外しても一緒にゲラゲラしてくれないし、

面白いことを見つけても、反応がなんか…(´-ω-`)ﾜｯｶﾝﾅｲｶﾅｰ

楽しいとこには連れて行くけど、親は「見守り兼監視付きおまけ」です。

わたしも子ども同士を見ている方が楽しいし、

こんなふうに友だちとつきあってるんだなあ、って分かるのもうれしい＾＾

さんまも、もうおしまいですね＾＾

お腹を開いてじゃぶじゃぶ洗うお仕事も、繁忙期はおしまい。

さんまを焼くまでの下準備をするだけだけど、

その過程は

目にも鼻にも手触りも、刺激がいっぱい＾＾！

つるつるすべるさんまの体、

まんまるの目、開いた口、

ハサミでお腹を切る感触と、その薄さを感じる抵抗のなさ。

にゅるにゅるぶにょぶにょの内蔵の手触り、

引っ張り出すときのひっかかり、

魚のにおい、血の匂い、

内蔵の赤いの、黒いの、いろいろ色、

にゅるにゅるのなかでたまに触れる 骨の感じ。

洗い終わって塩を振ると、

さんまのつるつる皮との手触りの違いが面白い。

手に傷がついてると、塩がしみる。

手を洗っても、手がくさーーーーーい！

何回もやってるけど、

この盛りだくさんの刺激は、いつでもほんとに楽しいみたい＾＾

「魚」ってどんな形で、どんな色で、どこに住んでる。

それだけだと、「知ってる」けど、「知らない」のとおんなじくらい。

でも、もう一歩、

触った感じ、匂い、直接見る色、食べるやり方。

泳いでるところを見たり、魚釣りや、つかみ取りとかも＾＾

体で感じれば、もっといい知識になると思います。

楽しさやわくわくが一緒だと、もっといい＾＾

自分が感じたことや思ったことと一緒に、「魚」を知ることができるから。

（（（　あ、お肉の方は…本だのみだなあ…(^_^;)　　　）））　

抱っこしたりおんぶしたり、体に触れることは、

子どもの成長にかかせない、特別なものと思います＾＾

わたしたちは、自分の痛いところに無意識に手を当てたり、

泣いている子の痛いところに、そっと手を当てます。

それはおまじないのようで、でも、

無意識にわたしたちがしている「治療」のようです。

チチンプイプイ…なんて、なぜか効いちゃうから不思議＾＾♪

体に「ふれる」って、もっと大事にしたほうがいい。

大人だって、大丈夫？って背中に触れてもらったりすると、

すごくすごく、体も心もふわっと温かいもの＾＾

十三夜の日＾＾

お月様へのお供えは…「ぜったいアップルパイ(≧∇≦)ｷｬ♪」

さっそくりんごをグツグツします。

鍋係は、もちろん６歳さん＾＾

でも、

ねえ、さっきから味見が多いようだけど…？？
 

で、

母に味見を阻止された６歳さんは、

アップルパイが出来上がると

今度は

兄ちゃん分のパイの大きさが気になる様子…＾＾；

おなかすいた〜！って大騒ぎしたり、

台所で味見をいっぱいしたり、

スーパーで試食を求めてぐるぐる回ったり、

おかわりある？って聞いたり、

兄ちゃんのほうが大きい！って苦情を言ったり、

ちょっとちょうだい？って誰かの食べものをねだったり…。

そして、子どもたちは

ニコニコうれしそうに、食べる。

心から「おいしい！」って言う。

食べることが大好き、って、いいですねえ。

「食べたい！」って大騒ぎする、

それだけで、すごくエネルギーを感じるし、

今日も元気だなあ…って分かる＾＾

「食べる」って、子どもにとって

すごく大事なことなんだな、って、

こんな姿から、いつも感じています。

だから

食材の産地や添加物や作り方を気にすること、

ごはんを作ること、一緒に作ること、一緒に食べること、

食事のマナー、片付けること。

食事にかかわるいろいろを 大事にしなきゃなって、

子どもを育てながら子どもに教えてもらった、そんな感じです＾＾

東京おもちゃ美術館の、おもちゃまつりに行ってきました＾＾

年に一度の、おもちゃとあそびのお祭りです。

今年も、ものづくりや遊びのワークショップがいっぱい！

写真は、「みつろう粘土でキャンドルづくり」。

透明感のあるみつろう粘土を使って、

三角のキャンドルに 自由に模様をつけていきます。

まず、小さくカットされた固いみつろう粘土を

手や指の温かさで柔らかくします。

指で、心地よいやわらかさとつやつやの手触りを感じながら、

どんなふうにしようかな、と考える時間です。

ちょっと考えながらこねこねしているうちに、

固かったみつろう粘土は

ちょうどよく柔らかく、形を作りやすくなるんです＾＾

薄くのばしたみつろう粘土は 光を通して美しく、

形作られたみつろう粘土は 光を受けて、つやつやと光るよう。

美しい色、心地よい手触り、よい匂い…。

触っていてこんなに喜びを感じる工作材料は

他に無いかもなあ…なんて感じます。

みつろう粘土は、

かばんねこのお店ができたら

ぜひ子どもたちとママたちに体験してほしい

ワークショップのひとつ。

どんなふうに、喜びを感じてもらおうかな…＾＾

大きくなってくると、お片付けがまた、いいんだ(#^.^#)

こんなふうに、箱の中で

積み木の色が、意図的にデザインされて並んでいたり、

色鉛筆が濃い色から薄い色、暗い色から明るい色に

きれいなグラデーションで並んでいたり、

ミニカーが、大きいものから小さいものに

棚に順番に並んでいたり、

積み木の箱に、きれいに、ぴっちり収まるように

積み木が隙間なく入れられていたり…。

「入れ物がある」「場所が決まっている」ことが、

『楽しい「制限」』 になる。

どんなふうに入れようかな？

どんなふうに並べようかな？

片付けることが、楽しみになっちゃうんだね＾＾

「お片づけ」って、意識しないで

もうそれは、「遊び」のひとつなのかもしれない。

でも、それができたときの「やったあ！」には、

「すっきりした！」「きれいになった！」っていう気持ちも

ちゃんと入ってるはず＾＾

きれいになると、気持ちいい＾＾

それに、

自分でして「気持ちいい」って思うことが、

「次の時にもできる」ことにつながる。

「できた！気持ちいい！」の気持ちが、

自分でお片づけできる力になっていくんだ＾＾

「今日もカレーなの〜（｀Δ´）ﾔﾀﾞ〜」の撃退法

①果物をつける

②かわいくする

これで、大体しのいでおります＾＾

お母さんは、いろんな技を会得して、たくましくなるのです♪