調理実習後、兄ちゃんは時々

母にいいように騙されて、朝ご飯を作ります。

「しょーがねえなあ〜(#^.^#)」

でもほんとは、騙されてくれてるのかもしれません。

わあー寝坊したー朝ごはんお願い〜！！！なんてことも、

あったりします。

兄ちゃんはやっぱり、

「しょーがねえなあ〜(｀・ω・´)」

って言いながら、さっさか動いてくれたりします。

こんなふうに、

完璧じゃない母を子どもに許してもらって、

また子どもも、いろんな未熟さを親に許してもらって、

甘えたり、甘えられたり、

そんなことのために、家族はあるのかなあ〜なんて

思ったりします＾＾

バタバタ慌てる母を尻目に

あくびをしながらご飯作りの兄ちゃん。

その後ろで妹も、

自分のキッチンでご飯作り…＾＾

今日は、桐生でも雪が降る音が聞こえるかもしれません。

「雪が降る音」っていうのは、どこまでも静かな、音のない「音」。

それを、子どもと一緒に、感じられたらいいな＾＾

ちょっと前の記事を、思い出しました。

「乱暴な子ども？落ち着きがない子ども？」

マラソン大会のあと、地域の奥さんたちが豚汁をふるまってくれます。

けっこう前に食べてたのに、さっき見たときも食べてたのに、

なぜか今も、食べています…（・３・）ｱﾗｯ?

子どもたちいわく、

「こいつとジャージ取り替えて２杯目もらいに行って〜(#^.^#)」

「こんどはこいつと服とりかえて３杯目行って〜(#^.^#)」

つまり、変装…(；▽；)ｽﾐﾏｾﾝｰ

育ち盛り、食い意地も花ざかりです。

けっこう、上の子はがまんしてるなあ…。

たまに、はっとすることがあります。

「いっつもこいつ（妹）が先…」とか、

そんなことをちらっと言われると、ヒヤッとします。

気をつけてるつもりだけど、

小さい子を優先してしまうのは、やっぱり否めない(^^;

でも

「兄ちゃんだから、当然」とか、

「大きいんだから、当然」っていう態度は、

子ども自身が自分から引き受けるものであって、

大人から押し付けられるものではない。

だから、できるだけ

上の子の気持ちを汲んで、言葉にしたいと思っています。

「いっつもおれが悪いことになる」とか「こいつ（下の子）ばっかり」とか

どうしても湧き上がってくる嫌な気持ちを否定しないで、

わたしが「あれは嫌だったよね」「我慢させちゃったね」とか

言葉で伝えること。

小さい子に優しくしたい、とか 労わりたい、っていう気持ちは

大きい子なら、誰でもちゃんと持ってる。

だから、「自分の気持ちを親は分かってくれてる」って分かれば、

小さい子への配慮を、押し付けなしに、義務感なしに、

素直に発揮していけると思うんです。

なかなかいたらない親ですが、

なんとか気をつけながら…、やってます(^^;ﾋﾔﾋﾔｰ

かばんねこの玄関ができました＾＾

わたし、ひとりで入ったり出たりしています。

「そんなことしてないで、はやく壁を塗りなさい！

今日はちゃんと進んだの？！」

と、学校から帰ってきた人に言われます。

「おいしい〜(#^.^#)！！」

おいしいって、いいね＾＾

子どものおいしいときの顔って、

とってもうれしそうです。

ああ、食べ終わっちゃって、ほんと残念。

お皿に残ったかけらやソースも、食べたいよね。

そんなにうれしそうに

お皿までぺろぺろしてたら、

「おぎょうぎわるい！」なんて言えないです＾＾

おいしく、うれしく食べるのが、

いちばんいいことだもん＾＾

人前じゃ、やらないだろうし！

…たぶん…(^^;

クリスマスの前に、心は一瞬お正月…。

門松を作ってきました＾＾

竹を切って、そろえて、竹の筒に挿して、松葉と梅を飾ります。

今の季節、梅は作り物でしたが

思えば慶事の象徴、松・竹・梅…(°д°)ｵｵ

さらに麻紐を竹に巻く回数もおめでたく、

３回巻きに、7回巻きです＾＾

でも、

7歳さんも母も、竹をしっかり結ぶことができずに

竹はゆるゆる、紐はふにゃふにゃの結び目になってしまいます。

何がなんでも結んでやる執念をもって

教えてくださるおじさんたちの手さばきを見つめましたが、

ついぞ叶わずゆるゆる…、結局結んでもらいました(;_;)ｸﾞﾔｼﾞｰ

ところで門松は、

新しい年に 家に年神様を迎えるときの、

神様のための「目印」なんだそうですよ＾＾

当たり前過ぎて特になんとも思っていなかった門松も、

その名前や由来や意味を知ると、

なぜかぐっと身近に感じます＾＾

なんでもそうだけれど、

知らないから、興味がなかっただけなんだなあ〜。

人の名前を知るだけでも、親近感がわくものです＾＾

そしてそれは、あたらしい興味のきっかけになるかもしれない

出会いだったりして…♪

「知る」ってほんと、面白いですね＾＾

麻紐の結び方も、ちゃんと知って、できるようになりたい！！！

（↑↑あたらしい興味？↑↑）

かばんねこのお店のために、塀を塗りました＾＾

通りがかりの方が、

「きれいだねえ」「がんばってるねえ！」って

声をかけてくださるのが、

とっても嬉しいです(#^.^#)ｴﾍ

わたしも、そんなおばちゃんになりたいです。

でもいまだに、緊張してます…((((；ﾟДﾟ))ｷｷｷｷﾚｲﾃﾞｽﾈ〜

おまつりは、お金の練習日＾＾♪

代金が１００円とか１２０円とか２００円とか、

１円単位がなくて、５００円を超えるのもない。

ちびさんのお金の練習にはもってこいです＾＾ﾓｯﾃｺｰｲ♪

代金を見て、どの硬貨を出すか考えて…

おつりをもらって、数えてみる ('_')ｲﾁ, ﾆｰ

そんなふうに、

「目でしっかりモノを見ながら、考える」。

そして「うまくいったり、いかなかったり」を経験して…、

それを繰り返すうちに、

なんとなく「数」が、感覚でわかってくるみたい＾＾

「数」は、目で見て体で感じながら覚えたほうが、

楽しいし、分かりやすい。

それに子どもたちには、

「わかった！」「できた！」のうれしい気持ちを

いっぱい味わってほしいから＾＾

お店の人には、ちょっと待ってもらったりして

ごめんなさいですが…(^^;ｶﾝｼｬﾃﾞｽ

寝ています…

「ほんよむー(#^.^#)」って言ってたの、

かなーりちょっと前じゃなかったですか？？

子どもは、何でも早いなあ…

子どもは、くりかえし、くりかえし、くりかえし…が、好きですね＾＾

おんなじことを、何度も何度も繰り返します。

クリのいがに触って、「いたい！」とびっくりした子どもが、

繰り返し繰り返し触っては、「いたい！」と叫ぶ＾＾

うめぼしを口に入れて「すっぱい！」とびっくりした子どもが、

何度も何度も口に入れては、「すっぱい！」と顔をしかめる＾＾

大人なら、一度やってみて「痛い！」「酸っぱい！」って分かったら、

２度目をやってみることはしないでしょう。

でも、子どもはやります＾＾

子どもは、

何度も何度も、同じことを経験しながら、

自分の感覚をどんどん、育てているんです。

くりかえしながら同じことを何度も経験して、

しっかり味わって、自分のものにする＾＾

だから、

「一回やったらわかるでしょ！？」なんて言わないで、

子どもが、心ゆくまでそれを味わっているのを

見守ってあげてほしいなあと思います。

くりかえしくりかえし、同じことを経験しながら、

子どもたちは

ちょっとした違いや変化を、心のなかで分かっていくのです。

ハサミも、

何回も何回も切りながら、

あれっ？こうしたら切れないぞ？なんて気づいたり、

こうしたらまっすぐ切れたよ♪なんて分かったり、

ハサミの持ちかた、紙の持ち方、切り方…

１回目より２回目、２回目より３回目…って、

どんどん違いを感じたり、変化の手応えを感じたりして、

感覚を研ぎ澄ませ、自分のものにしていく＾＾

ちょっとした違いや変化を感じられるようになる、ということは、

モノを見る力、技術力、知識を得ること…、

そんな大事な力の土台となっていきますよ＾＾

くりかえし、くりかえし味わうこと、

大人にとっては意味を感じられない行動かもしれないけど、

子どもはそれが「大事だから」、やってるんです。

ぜひ、見守ってあげてください＾＾